手嶋 泰伸（TESHIMA Yasunobu）- 歴史学者

手嶋 泰伸（てしま やすのぶ、1983年–）は、日本近現代の政治・政治思想・行政の歴史を研究する歴史学者。宮城県に生まれ、2006年に東北大学文学部を卒業し、2011年に同大学大学院文学研究科博士課程後期を修了した。博士（文学）。日本学術振興会特別研究員や東北学院大学非常勤講師を経て、福井工業高等専門学校で教え、2020年に龍谷大学文学部へ移った。卒業論文から博士論文まで海軍を研究対象とし、大正・昭和期の海軍と政治の関係から、当時の政治体制、政治家、行政の歴史へと関心を広げた。2024年の『統帥権の独立――帝国日本「暴走」の実態』では、軍事の特殊専門意識に着目し、統帥権の独立が成立し維持された過程を明治から敗戦までたどった。続く『加藤友三郎――政党政治を見透した軍人政治家』では、ワシントン海軍軍縮条約に関わった軍人政治家の生涯を、世論や政党政治への理解、国際的な視野、軍部大臣への文官任用の模索から描いた。海軍史と並行して国有地管理や文化財保護行政も調べ、高専での勤務をきっかけに戦後高等教育史の研究を始めた。2026年の『高専――戦後日本のエンジニア養成』では、1962年の制度発足から学校の拡充、教育内容の変化、独立行政法人化までを検討した。実験・実習を重視する技術者教育が、産業界の要請と高等教育政策の間でどのように形づくられたのかを論じた。

Yasunobu Teshima (born 1983) is a historian of modern and contemporary Japan whose research examines politics, political thought, and public administration. Born in Miyagi Prefecture, he graduated from Tohoku University’s Faculty of Arts and Letters in 2006 and completed its doctoral program in 2011, earning a doctorate in literature. After appointments including a Japan Society for the Promotion of Science fellowship and part-time teaching at Tohoku Gakuin University, he taught at Fukui National College of Technology and moved to Ryukoku University’s Faculty of Letters in 2020. His undergraduate, master’s, and doctoral theses all concerned the Japanese navy. His subsequent research extended from naval involvement in Taisho- and Showa-era politics to political institutions, individual statesmen, and administrative history. “Tosuiken no Dokuritsu” (2024) examined the independence of supreme military command from the Meiji period to Japan’s defeat in 1945, emphasizing the military’s sense of specialized professional expertise. In “Kato Tomosaburo” (2025), he investigated the life of the naval officer and statesman associated with the Washington Naval Treaty through his understanding of public opinion and party politics, his international outlook, and his consideration of civilian appointments as military ministers. Alongside naval history, Teshima studied public-land management and cultural-property protection. Teaching at a college of technology prompted his research into postwar higher education. “Kosen: Sengo Nihon no Engineer Yosei” (2026) traced the college-of-technology system from its establishment in 1962 through institutional expansion, curricular change, and incorporation as an independent administrative institution. It examined how practical engineering education developed between industrial demands and higher-education policy.