新井 紀子（arai noriko）- 数学者、国立情報学研究所社会共有知研究センター長

新井紀子（あらい のりこ、1962年–）は、日本の数学者、人工知能研究者。東京工業大学で博士（理学）を取得し、現在は国立情報学研究所教授、社会共有知研究センター長、教育のための科学研究所代表理事・所長を務める。専門は数理論理学、人工知能、情報共有システム。2011年から人工知能に大学入試問題を解かせる「ロボットは東大に入れるか」プロジェクトを主導し、その過程で明らかになった読解の問題をもとに、リーディングスキルテストを開発した。代表作『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』では、AIが意味を理解せずとも一定の試験成績を収める一方、多くの中高生が教科書の文章を正確に読めていないという調査結果を示し、AI時代の教育が抱える課題を明らかにした。

Noriko Arai (born 1962) is a Japanese mathematician and artificial intelligence researcher. She holds a PhD in science from the Tokyo Institute of Technology and is a professor at the National Institute of Informatics, director of its Research Center for Community Knowledge, and head of the Education for a Bright Future research institute. Her work covers mathematical logic, artificial intelligence, and information-sharing systems. Beginning in 2011, she led the Todai Robot Project, which tested whether an AI system could pass the University of Tokyo entrance examination, and later developed the Reading Skill Test. Her principal work, “AI vs. Kyokasho ga Yomenai Kodomotachi” (“AI versus Children Who Cannot Read Textbooks”), contrasts the exam performance of AI with evidence that many Japanese students struggle to understand textbook sentences accurately, identifying reading comprehension as a central educational challenge in the age of AI.

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